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刘有法

刘有法 暂无评分

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提升农产品价值 走向市场 走出国门

发布日期:2015-08-12浏览:944

  • 课程背景

    现实工作中,多数大学生村官抱有满腔为村民服务的热情,而欠缺经济运行的头脑,在产业的引进上困惑迷惘、在产业引进后的运作上更是不尽人意,有的大面积农产品卖不出去、有的虽然拿到了“订单农业”但农民并不赚钱。
    需提醒的是:庄稼人过日子,是靠种的东西换钱花的,对于同一种东西,如何让他换回高于市场数倍的价格,这是一个经济学问,也是每个村官的一份责任。不少的大学生村官上任五、六年,而村里的经济面貌并没有根本性改变。看一下那些经济百强县的发展,都在强调:“不会抓经济的班子就是不称职的班子,不会抓经济的干部就是不称职的干部”,这在他们的发展中已得到验证。
    为此,针对大学生村官的现实问题,特别设置《如何提高农民收入》的专题课程,它从不同层面、不同角度、不同方式来讲述如何增加农民收入,从而真正提高大学生村官的经济头脑和运作本领。
    《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策和意见》中提出:“农民收入长期上不去,不仅影响农民生活水平提高,而且影响粮食生产和农产品供给;不仅制约农村经济发展,而且制约整个国民经济增长;不仅关系农村社会进步,而且关系全面建设小康社会目标的实现;不仅是重大的经济问题,而且是重大的政治问题。”
    这四个“不仅”和四个“而且”,充分体现了党中央国务院在新形势下把解决“三农”问题作为全党工作重中之重的战略决策。这是我国政治经济社会生活中的一件大事,也是惠及广大农民群众的一件大事,这对当前和今后一个时期的农业和农村工作产生重大影响。同时,增加农民收入,提高农民消费水平,有助于拉动内需,繁荣国内市场。

    课程价值点

    本专题没有水分,只有干货;20%精典理念,80%实用方法;通过大量的农产品产业案例,解析并提供现代化农村经济经营理念与操作方法,主题的新颖性、观点的浓缩性、方法的实用性,带给学员一份全新的超值享受!

    课程对象

    村官、乡官、农合社会长。

    解决问题

    通过本专题学习,使学员意识到并掌握如何达成农产品的溢价效应与品牌效应。因为,只有达成溢价效应与品牌效应,才能真正体现农民的劳动价值、提高农民收入、调动农民积极性、推动乡村经济的腾飞!

    学员收获

    1  五谷种植产业增收方法;
    2  水果种植产业增收方法;
    3  蔬菜种植产业增收方法;
    4  水产养植产业增收方法;
    5  花木种植产业增收方法;
    6  药材种植产业增收方法;
    7  菌茶种植产业增收方法;
    8  乡村旅游产业增收方法;
    9  传统工艺产业增收方法;
    10  特色小吃产业增收方法。

    课程大纲

    第一节  五谷种植产业
    A  定位模式;
    B  区隔模式;
    C  功能模式;
    D  借势模式。
     
    第二节  水果种植产业
    A  定位模式;
    B  区隔模式;
    C  虚拟模式;
    D  限量模式。
     
    第三节  蔬菜种植产业
    A  品牌模式;
    B  区隔模式;
    C  联袂模式;
    D  借势模式。
     
    第四节  水产养植产业
    A  虚拟模式;
    B  读心模式;
    C  古典模式;
    D  奇居模式。
     
    第五节  花木种植产业
    A  虚拟模式;
    B  隐形模式;
    C  借势模式;
    D  联袂模式。
     
    第六节  药材种植产业
    A  虚拟模式;
    B  借势模式;
    C  故事模式;
    D  另类模式。
     
    第七节  菌茶种植产业
    A  定位模式;
    B  虚拟模式;
    C  细分模式;
    D  借势模式。
     
    第八节  乡村旅游产业
    A  虚拟模式;
    B  借势模式;
    C  善变模式;
    D  体验模式。
     
    第九节  传统工艺产业
    A  定位模式;
    B  虚拟模式;
    C  借势模式
    D  板块模式。
     
    第十节  特色小吃产业
    A  品牌模式;
    B  故事模式;
    C  借势模式;
    D  口碑模式。

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